擁抱新金融，培育新人才

    為進(jìn)一步加強“服務(wù)國家建設(shè)能力、防范金融風(fēng)險能力、參與國際競爭能力”建設(shè)，中國建設(shè)銀行董事長、建行大學(xué)校長田國立提出新金融要以人民為中心，深度融合科技、普惠、共享屬性，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和普羅大眾提供高質(zhì)量的綜合金融服務(wù)。銀行唯有回歸服務(wù)本源、植根實體經(jīng)濟(jì)，主動適應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)需要，回應(yīng)人民的期盼和訴求，才能與時代發(fā)展同方向、同步調(diào)。

    在新時代金融變革的浪潮中，金融服務(wù)將嵌入任何一個數(shù)字場景中，變得更加無形無感和無處不在。隨著新金融的服務(wù)觸角全面延伸、銀行要扮演的角色逐漸多元、社會對金融服務(wù)的需求日趨多樣，對于新金融人才的培養(yǎng)需要也日益緊迫——建行大學(xué)便在這樣的背景下應(yīng)運而生。

    作為“新時代、新金融、新生態(tài)企業(yè)大學(xué)”，及時回應(yīng)新時代對新金融人才的迫切需要，是建行大學(xué)的重要任務(wù)。為此，建行大學(xué)向下扎根，賦智賦能基層一線，向上生長，著眼著力員工成才，全面構(gòu)建“一個中心、兩種思維、三個階段、四個層次”的員工成長新生態(tài)。2020年，建行大學(xué)以員工為中心，堅持業(yè)務(wù)思維和產(chǎn)品思維，按照產(chǎn)品化、體系化、生態(tài)化三個階段全面推進(jìn)具有建設(shè)銀行特色的員工成長體系建設(shè)，從培訓(xùn)質(zhì)量、能力提升、人才管理、企業(yè)戰(zhàn)略四個層次體現(xiàn)員工成長的內(nèi)在價值，匠心設(shè)計關(guān)鍵崗位品牌項目，科學(xué)規(guī)劃員工職業(yè)發(fā)展路徑，凝心聚力為新時代育人，為新金融助力，不斷打造建行人才新高地。