在當(dāng)前開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，各基層黨組織都為黨員統(tǒng)一配發(fā)了黨章黨規(guī)、系列重要講話等學(xué)習(xí)讀本，有的還為黨員配備了黨徽。此舉在有效助推“兩學(xué)一做”的同時(shí)，也向廣大黨員昭示了“兩學(xué)一做”不但要全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)，而且要更加注重以知促行。
“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。學(xué)，是為黨員干部思想理論充電、加油，刷新認(rèn)知、提升自覺，能否全面系統(tǒng)深入地學(xué)，決定了黨員干部的思維層次和工作水平能否提升到一個(gè)新高度。做，就是以學(xué)促做、學(xué)做結(jié)合、知行合一、學(xué)以致用。是否能達(dá)知行合一，這就要通過做合格黨員的實(shí)際行動(dòng)來檢驗(yàn)，看是否堅(jiān)持了“講政治、有信念；講規(guī)矩、有紀(jì)律；講道德、有品行；講奉獻(xiàn)、有作為”的“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)。這也是“兩學(xué)一做”的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
知是行之始，行是知之成。若用“學(xué)者貴于行之，而不貴于知之”加以求證，對(duì)于已知者來說，最寶貴之處還在于付諸實(shí)踐。當(dāng)然，這并不是說“知”不如“行”重要，而是說應(yīng)該更注意培養(yǎng)“行”的實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)的目的在于實(shí)踐，如果光學(xué)不做，那么，這種“知”再多也不值得珍貴。因此說，關(guān)鍵在做。
“耕者知原，漁者知澤”。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須掌握好與履職盡責(zé)密切相關(guān)的規(guī)定和要求，著力提高做好領(lǐng)導(dǎo)工作所必須的政治素養(yǎng)和政治水平，且知且行，以政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，帶頭堅(jiān)定理想信念，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，帶頭攻堅(jiān)克難、敢于擔(dān)當(dāng)，帶頭樹立和落實(shí)轉(zhuǎn)型發(fā)展理念，在機(jī)制創(chuàng)新、業(yè)務(wù)規(guī)模、盈利能力、風(fēng)險(xiǎn)管控等方面取得新成效；作為普通黨員，就要對(duì)黨絕對(duì)忠誠，即知即做，挺起理想信念，踐行黨的宗旨，增強(qiáng)組織觀念，守住黨紀(jì)國法底線，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地，明大德、守公德、嚴(yán)私德，做到品德合格，在各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展中，做到發(fā)揮作用合格。如果在學(xué)習(xí)教育中查找出負(fù)面行為，那就要突出問題導(dǎo)向，邊查邊改，發(fā)現(xiàn)什么問題就解決什么問題，不等不拖，用行動(dòng)樹起黨員的先鋒形象，體現(xiàn)信仰信念的力量。
