3.5，學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日。
于是想起從前的這個(gè)日子，無論是作為學(xué)生還是員工，總會開展一些學(xué)習(xí)雷鋒的活動。較為印象深刻的是先生單位組織的修補(bǔ)輪胎的活動，在路邊擺上一套修補(bǔ)單車輪胎和打氣的工具，為來往的市民進(jìn)行義務(wù)打氣和單車修補(bǔ)。這項(xiàng)工作較為簡單，不需太專業(yè)，所以做起來還算得心應(yīng)手。
如今活動更為多樣化，群體或個(gè)體組織到養(yǎng)老院慰問，到社區(qū)看望孤寡老人，到偏僻的山區(qū)給孩子們及留守兒童送溫暖等。
前些天看報(bào)紙， 郴州一位中學(xué)生將一棵倒地的大樹移開的視頻引起大家關(guān)注和點(diǎn)贊。年后的一場大雪將一棵大樹壓倒，攔在路中央，女同學(xué)在等公交時(shí)聽到孩子在問媽媽，公交車過不來我們怎么回家啊？于是開始將大樹的枝丫折斷，在她的帶動下，其他行人也紛紛加入挪樹的行列，終于將大樹全部移開。
這段路邊的監(jiān)控視頻在網(wǎng)上播放后，女同學(xué)的老師發(fā)現(xiàn)是自己班上的學(xué)生，孩子爸爸也才明白為什么那晚女兒回來一身都是雪水，而女同學(xué)自己很淡定，說這就是一件小事，沒想到會得到大家的贊嘆。
其實(shí)學(xué)雷鋒做好事無需選定3.5這個(gè)日子，很多人在經(jīng)常地、默默地做，無論大事小事，真心付出不求回報(bào)，這就是對雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)光大。
