高質(zhì)量的陪伴孩子

  “雙減”政策實行后，家長們都很茫然，孩子在家里的時間充裕了，如何高質(zhì)量的陪伴孩子，幫助他們養(yǎng)成好的習慣呢？

  我們家一直在探索中前行，一次偶然的機會通過學生家長認識到了安安班上學霸級別的家長，爸爸清華大學畢業(yè)、媽媽北京大學畢業(yè)，二孩家庭，關(guān)鍵是人家小孩在班上也是名列前茅，難道這僅僅只是基因強大決定的嗎？或許有吧，但更多的是家長高質(zhì)量的陪伴。

  孩子進入小學階段后，已初步形成了一些學習習慣并具備一定的思維能力。要把握時機注重孩子的整體發(fā)展，多個習慣同時培養(yǎng)、相互促進。日常生活中，要不斷強化孩子的生活自理意識、堅持體育鍛煉，促進孩子注意力和專注力提高、培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，激發(fā)學習的內(nèi)在驅(qū)動力�？偠�言之，家長要以身作則建立學習型家庭，為孩子創(chuàng)建一個安靜、自主的學習氛圍，對孩子多尊重、信任、鼓勵，持之以恒促習慣，為孩子的進一步成長、成才打下堅實根基。