周日高鐵去衡山，路上，著實(shí)被現(xiàn)在的孩子驚到了。
去的途中，同座位三位年輕的媽媽帶著一位小姑娘。小姑娘看上去四五歲，扎著兩個(gè)哪吒的丸子頭，于是阿姨都說(shuō)你像哪吒哦。小姑娘頓時(shí)回答，我才沒(méi)有哪吒黑，也沒(méi)有他的三頭八臂�？磥�(lái)對(duì)哪吒已是相當(dāng)?shù)氖煜�。隨后她媽媽問(wèn)，今天要背的弟子規(guī)呢？馬上小姑娘就叭叭叭地背起來(lái)，完全沒(méi)有違和感。
回的路上，在衡山西靜等3個(gè)多小時(shí)，人已疲憊不堪，上車就開(kāi)始昏昏欲睡。耳邊隱隱約約是一對(duì)年輕夫婦和孩子的對(duì)話聲。起初是媽媽、而后是爸爸在給孩子朗讀書(shū)中故事，挺起來(lái)年輕的父母普通話還標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是北方人。媽媽開(kāi)始吃零食，孩子嘴饞了，也嚷嚷著要吃，于是爸爸說(shuō)，你背古詩(shī)詞吧，背出來(lái)就吃。我暗想，馬上就是靜夜思、詠鵝、游子吟一類了。隨之孩子問(wèn)他爸爸，沁園春.長(zhǎng)沙還是沁園春.雪。毛澤東的詩(shī)詞啊，很快，從“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。到曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。” 雖沒(méi)有激情澎湃、意氣風(fēng)發(fā)，一首沁園春.長(zhǎng)沙在孩子奶聲奶氣的朗讀之中完全沒(méi)錯(cuò)一個(gè)字體，被孩子行云流水般背出。
隨后孩子爸爸又點(diǎn)了一首“陋室銘”吧，“陋室銘，作者：劉禹錫。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南洋諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温校�”
我著實(shí)地被驚到了，這首陋室銘是高中課本里的吧，孩子這麼小，剛剛四歲多，完全不理解，全篇文言文，需要靠死記硬背。孩子背誦的時(shí)候，低著頭大概在不斷地想，于是爸爸提醒，你抬頭看著爸爸，不要低頭。
隨后和孩子父母聊天，孩子從三歲開(kāi)始背誦，如今1000多首古詩(shī)詞已不在話下�；叵脒@幾年看的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，那些10歲左右的少年站在臺(tái)上，原來(lái)都是這樣成長(zhǎng)的。
