建行大學 學之用之三十載

    常言道：社會是一所最全科的大學。從85年踏入建行學校大門，87年正式入職湖南省建行，對我而言，已在建行這所大學學習了三十二載。

    曾經，業(yè)務知識、管理知識只能在書本中學，通過學校老師授課學，于是便有了我的中南財大函授大專、本科學習。那是九十年代初，長沙分行鼓勵新進行員工和業(yè)務骨干提升專業(yè)水平，與中南財經大學簽訂委培協(xié)議。但想進入中南財大的函授大門，必須經過嚴格的成人高考，達到學校錄取分數(shù)線。被錄取后，每月有10天上課時間，單位不但全額給假，還報銷差旅費、生活費、學費。我很幸運，讀了三年�？坪�授后，又讀了三年本科函授。記得專科是在湖南省建行學校，本科則在財經專科學校上課。函授教學，老師全部來自于中南財大，專業(yè)是投資與信用管理。幾十門功課，扎扎實實端坐教室，在老師的指導下認認真真全部學完，通過考試。本科最后一個學期，最后幾門，我剛剛生下兒子，晚上考完回到家，孩子餓得哇哇叫。記得本科論文答辯，全班同學去到位于武漢的校園，興奮異常，也緊張無比，畢竟第一次和教授們面對面進行答辯，沒通過可很是沒面子，也無法向自己和單位交差。

    正規(guī)的校園培訓，隨著崗位的變遷，業(yè)務的不斷創(chuàng)新，也先后去過哈培、常培、馬培學習，短則一天，長則十天半個月。提升不僅僅是業(yè)務，更多的是管理水平和綜合能力。

    除了集中培訓，校園學習，業(yè)務和操作學習更多的是通過省行下發(fā)的文件，操作流程、操作手冊、專業(yè)書籍，柜員等級考試及各種崗位考試來提升。專業(yè)知識的提升通過日常工作，在經辦業(yè)務時摸索學習，與同事同行之間探索、交流。 

    柜面操作從全手工操作到城綜網(wǎng)到DCC再到現(xiàn)在的新一代，三十年間快速發(fā)展。建行這所大學，從專業(yè)書本、校園拓展到網(wǎng)絡，尤其是新業(yè)務咨詢，通過新一代系統(tǒng)員工渠道總能迎刃而解。

    建行這所大學，我們一直就徜徉在這篇藍色的海洋中。