在學(xué)習(xí)方式方法上要突出經(jīng)常性教育特點,以黨支部為基本單位,落實民主評議等黨員日常教育管理制度為基本依托,結(jié)合實際,豐富學(xué)習(xí)手段,采取包括集中學(xué)習(xí)討論方式做好“兩學(xué)一做”工作。隨著學(xué)習(xí)的深入推進,如何更好地開展集中學(xué)習(xí)討論,對支部來講,也是一個經(jīng)常面臨的課題。
一是要緊密結(jié)合實際,聯(lián)系支部黨員和所在單位員工個人思想、工作、生活,看黨員在新任務(wù)、新情況、新考驗面前,能否堅守黨的信念宗旨,能否正確處理公私與義利、個人與組織、個人與群眾的關(guān)系,能否在六大紀(jì)律面前保持敬畏,能否保持良好精神狀態(tài),積極開展工作。只有通過發(fā)現(xiàn)不足,突出問題導(dǎo)向,找到差距,才能設(shè)計出有效的討論專題。
二是要精心設(shè)計專題。開展討論前,支委要有所側(cè)重設(shè)計若干專題,也可有針對性征求部分黨員意見,有意引導(dǎo)黨員做一些提前思考。專題設(shè)計好之后,應(yīng)在討論前幾天發(fā)布,以便于大家有充足時間做好討論前的準(zhǔn)備工作。
三是抓好討論前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。專題一旦公布,就要組織好原著、原文、原理等基礎(chǔ)性材料供大家先自學(xué),掌握基本理論和討論要求,撰寫好討論提綱,確保討論過程中能有理論深度,進一步加深黨員對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。
四是要認真開展討論。可明確部分黨員做中心、重點、主題發(fā)言,其他黨員自由討論,使討論有交流、碰撞、交鋒、互動,保持良好氛圍,達到相互促進、共同提高目的。
五是要及時總結(jié)得失。討論結(jié)束前,支部書記應(yīng)總結(jié)黨員學(xué)習(xí)、討論情況,梳理黨員討論過程中的收獲,達到深化認識、增進共識的目的。同時,組織委員要注意整理好討論材料,做好資料歸檔與宣傳報道后續(xù)工作。