在學(xué)習(xí)方式方法上要突出經(jīng)常性教育特點，以黨支部為基本單位，落實民主評議等黨員日常教育管理制度為基本依托，結(jié)合實際，豐富學(xué)習(xí)手段，采取包括集中學(xué)習(xí)討論方式做好“兩學(xué)一做”工作。隨著學(xué)習(xí)的深入推進，如何更好地開展集中學(xué)習(xí)討論，對支部來講，也是一個經(jīng)常面臨的課題。
一是要緊密結(jié)合實際，聯(lián)系支部黨員和所在單位員工個人思想、工作、生活，看黨員在新任務(wù)、新情況、新考驗面前，能否堅守黨的信念宗旨，能否正確處理公私與義利、個人與組織、個人與群眾的關(guān)系，能否在六大紀(jì)律面前保持敬畏，能否保持良好精神狀態(tài)，積極開展工作。只有通過發(fā)現(xiàn)不足，突出問題導(dǎo)向，找到差距，才能設(shè)計出有效的討論專題。
二是要精心設(shè)計專題。開展討論前，支委要有所側(cè)重設(shè)計若干專題，也可有針對性征求部分黨員意見，有意引導(dǎo)黨員做一些提前思考。專題設(shè)計好之后，應(yīng)在討論前幾天發(fā)布，以便于大家有充足時間做好討論前的準(zhǔn)備工作。
三是抓好討論前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。專題一旦公布，就要組織好原著、原文、原理等基礎(chǔ)性材料供大家先自學(xué)，掌握基本理論和討論要求，撰寫好討論提綱，確保討論過程中能有理論深度，進一步加深黨員對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。
四是要認真開展討論。可明確部分黨員做中心、重點、主題發(fā)言，其他黨員自由討論，使討論有交流、碰撞、交鋒、互動，保持良好氛圍，達到相互促進、共同提高目的。
五是要及時總結(jié)得失。討論結(jié)束前，支部書記應(yīng)總結(jié)黨員學(xué)習(xí)、討論情況，梳理黨員討論過程中的收獲，達到深化認識、增進共識的目的。同時，組織委員要注意整理好討論材料，做好資料歸檔與宣傳報道后續(xù)工作。
