為進(jìn)一步強(qiáng)化員工合規(guī)操作意識(shí)，上周我行組織員工觀看了廉潔合規(guī)微電影。微電影著重展現(xiàn)了引發(fā)案件的主要原因和案件所帶來(lái)的慘痛教訓(xùn)，通過(guò)具體的案例情境，分析案件對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)銀行所造成的嚴(yán)重?fù)p害，以警示每位員工珍惜崗位、遠(yuǎn)離違規(guī)，典型的違規(guī)案例，再一次向我們敲響了警鐘。
影片中涉案人員有工作在一線的會(huì)計(jì)人員，也有不同部門(mén)不同級(jí)別的管理人員，都因違法行為給建行及客戶的造成了無(wú)法彌補(bǔ)的巨大損失，也為自己一時(shí)的貪念付出了應(yīng)有的代價(jià)。綜合多個(gè)案例發(fā)生的主要原因，集中表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1.涉案人員多在金錢(qián)的誘惑下，人生觀及價(jià)值觀發(fā)生嚴(yán)重扭曲，失去了作為銀行員工的工作責(zé)任心和基本的職業(yè)道德素質(zhì)，失去了做人的基本原則，以致凡事都從自己的利益出發(fā)，為了一己私利不惜損害建行及客戶的利益，在貪念的促使下作出挪用公款貪污等犯罪行為．
2.在防范風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程中，有章不循和違規(guī)操作給犯罪分子的犯罪行為提供了途徑和便利。在每一個(gè)案例中，我們發(fā)現(xiàn)，幾乎100％的犯罪行為都是違規(guī)違章的操作，且都不是一兩項(xiàng)違規(guī)操作就可達(dá)到目的的，這反映出我們銀行內(nèi)部有章不循及違規(guī)操作現(xiàn)象還很?chē)?yán)重。其實(shí)他們的作案手段大多并不高明，只是鉆了業(yè)務(wù)流程中沒(méi)有按章操作的空子，給他們以可乘之機(jī)，進(jìn)而能夠輕而易舉的犯案．
3 .大多案件都被隱藏了較長(zhǎng)的時(shí)間才被發(fā)現(xiàn)，反映出員工防范風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，缺乏對(duì)違規(guī)行為的洞察力、判斷力，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊犯罪行為，甚至發(fā)現(xiàn)了也視而不見(jiàn)，礙于面子不制止甚至包庇，從某種程度上縱容了犯罪分子的犯罪行為。另一方面反映出銀行內(nèi)部設(shè)立的制度及監(jiān)督，沒(méi)有發(fā)揮其防范風(fēng)險(xiǎn)的作用，如果犯罪行為能夠在事前事中被發(fā)現(xiàn)制止，就能避免案件的發(fā)生。
通過(guò)警示教育案例的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己在銀行多年工作的體會(huì)，在案件風(fēng)險(xiǎn)防范方面談一些粗淺的看法。
1、端正經(jīng)營(yíng)理念，促進(jìn)銀行業(yè)務(wù)穩(wěn)健、快速發(fā)展。強(qiáng)化合規(guī)經(jīng)營(yíng)、合規(guī)操作意識(shí)，培育合規(guī)文化。做到人人主動(dòng)合規(guī)，事事處處合規(guī)，逐步培育和形成良好的合規(guī)文化。
2、加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立和完善科學(xué)的管理機(jī)制。建立健全、合理、有效的內(nèi)部控制體系，強(qiáng)化全行員工的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，構(gòu)筑內(nèi)部稽核、委派會(huì)計(jì)主管、業(yè)務(wù)檢查、風(fēng)險(xiǎn)管理、審計(jì)監(jiān)督等多層次的風(fēng)險(xiǎn)抵御防線，形成監(jiān)督合力。強(qiáng)化和落實(shí)各級(jí)分支行經(jīng)營(yíng)管理責(zé)任，推行問(wèn)責(zé)制，加大責(zé)任追究力度。
3、以人為本，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)。要把每一位員工都當(dāng)作主人和價(jià)值創(chuàng)造者，建立公正、公開(kāi)、公平的薪酬、晉升等激勵(lì)辦法，為員工搭建穩(wěn)定的、通暢的發(fā)展空間。弘揚(yáng)企業(yè)文化，培養(yǎng)員工的敬業(yè)精神、進(jìn)取精神，提升員工對(duì)銀行的忠誠(chéng)度和貢獻(xiàn)度。
4、經(jīng)常對(duì)員工開(kāi)展警示教育，定期進(jìn)行員工排查，及時(shí)掌握員工的思想和行為動(dòng)態(tài)，將案件隱患消滅在萌芽狀態(tài)。警示教育對(duì)防范案件風(fēng)險(xiǎn)具有十分重要的意義，通過(guò)警示教育，可引導(dǎo)員工思考人生目的、人生價(jià)值、人生態(tài)度等問(wèn)題，對(duì)照案例校正人生坐標(biāo)，增強(qiáng)自律意識(shí)；可引導(dǎo)我們堅(jiān)持正確的職業(yè)道德操守，從思想和道德上增強(qiáng)防腐拒變的能力，并以他們?yōu)殓R，讓我們深刻體會(huì)到違規(guī)后的得不償失，將腐敗違規(guī)之念拒絕于思想防線之外。
