前不久,山東省農(nóng)村信用社推出了《后備人才選拔培養(yǎng)實(shí)施方案》。該方案提出的三個(gè)計(jì)劃,從三個(gè)角度把握了各個(gè)計(jì)劃的本質(zhì)特征,無(wú)論從年齡、工齡構(gòu)成、人才梯次發(fā)展要求來(lái)講,都具有全面性、合理性、專(zhuān)業(yè)性和前瞻性,必將為全省農(nóng)村信用社今后的改革發(fā)展起到有力的推動(dòng)作用。
人才是企業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、國(guó)家富強(qiáng)的原動(dòng)力,當(dāng)然也是農(nóng)村信用社改革發(fā)展的原動(dòng)力。認(rèn)真發(fā)掘人才,積極培養(yǎng),正確使用人才,是農(nóng)村信用社改革發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作和重要工作。所謂人才,從廣義來(lái)講,是指蘊(yùn)涵豐富人類(lèi)道德文化底蘊(yùn),能夠與時(shí)俱進(jìn)吐故納新,在順應(yīng)和把握自然和社會(huì)發(fā)展規(guī)律中運(yùn)籌帷幄、推動(dòng)人類(lèi)文明和社會(huì)發(fā)展不斷開(kāi)創(chuàng)新局面的人;從具體來(lái)講,是指具有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)或一技之長(zhǎng),能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)并在特定崗位、特定環(huán)境作出貢獻(xiàn)的人。對(duì)農(nóng)村信用社而言,人才就是具有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)或?qū)iT(mén)技能,能夠勝任崗位能力要求,進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)并出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)的人。無(wú)論是具體人才還是廣義人才,都是人力資源中能力和素質(zhì)較高的人,并且首先是一名實(shí)事求是、真抓實(shí)干的勞動(dòng)者。
人才具有自然和社會(huì)兩大屬性。所謂自然性,就是人的與生俱來(lái)的本質(zhì)和特性。所謂社會(huì)性,就是人在一定的家庭、經(jīng)歷、教育、成長(zhǎng)等環(huán)境作用下后天造就的素養(yǎng)和情趣愛(ài)好。自然性是本質(zhì)的,基礎(chǔ)的。具有先天優(yōu)良品質(zhì)的人在后天的發(fā)展、鍛煉中成為優(yōu)秀人才的幾率最大。這類(lèi)人才大局觀念較強(qiáng),始終如一性較強(qiáng),即便是受過(guò)某種打擊和挫折,也會(huì)百折不撓,勇往直前,多在企業(yè)和社會(huì)的穩(wěn)定健康發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)和頂梁柱的作用的。社會(huì)性是可塑的、再造的。通過(guò)后天教育和培養(yǎng)鍛煉成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才的人也很多。這類(lèi)人才大多具有較強(qiáng)的功利性、目的性,只要駕馭和使用得當(dāng),也會(huì)成為企業(yè)和社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。因此作為領(lǐng)導(dǎo)者,要首先具備伯樂(lè)相馬的智慧和德性,通過(guò)日常工作安排和考察,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和駕馭各類(lèi)不同的人才,做到“看好選中就啟用,不拘一格降人才”,努力做到人才發(fā)現(xiàn)全面化,人才使用具體化,盡量不埋沒(méi)人才、不浪費(fèi)人才。
招遠(yuǎn)聯(lián)社在省聯(lián)社的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在選拔和啟用人才上摸索、積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),以下四例,謹(jǐn)供參考。
一、定期選拔培養(yǎng),建立人才梯隊(duì)。一般情況下,每三年開(kāi)展一次后備干部競(jìng)聘選拔工作,讓每一名員工都有機(jī)會(huì)參與競(jìng)聘,讓每一名符合條件的員工都能成為競(jìng)聘對(duì)象,讓每一名優(yōu)秀員工都能成為后備干部。選拔結(jié)束后,根據(jù)干部交流和人員變動(dòng)、工作需要等情況,適時(shí)啟用后備干部,做到人盡其才。
二、制定競(jìng)聘方案,確保公開(kāi)、公平、公正。每一屆后備干部選拔之前,都在“公開(kāi)、公平、公正”的原則指導(dǎo)下,認(rèn)真制定并實(shí)施后備干部選拔競(jìng)聘方案,綜合考慮員工德能勤績(jī)等方面,采取理論考試、業(yè)績(jī)考核、民主評(píng)議、競(jìng)聘答辯等方式,盡可能發(fā)現(xiàn)人才,盡量不埋沒(méi)人才。
三、搞好崗位交流,造就一職多能。按照培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才從新入社大學(xué)生員工抓起的思路,建立新入社大學(xué)生員工崗位交流管理檔案,對(duì)新入社大學(xué)生員工在同一崗位工作每滿(mǎn)3個(gè)月就進(jìn)行一次崗位交流,確保每個(gè)大學(xué)生員工在兩年內(nèi)把農(nóng)村信用社各專(zhuān)業(yè)、各崗位工作都經(jīng)手一遍、學(xué)習(xí)一遍、熟練一遍。然后根據(jù)其工作表現(xiàn)和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),量才使用,符合后備干部競(jìng)聘條件的,鼓勵(lì)其積極參加后備干部競(jìng)聘。對(duì)已在職的各專(zhuān)業(yè)、各網(wǎng)點(diǎn)中層管理人員,按照干部交流相關(guān)要求,每隔兩年或三年對(duì)全體中層干部進(jìn)行一次崗位輪換,使其不斷接觸新環(huán)境、學(xué)習(xí)新知識(shí)、增長(zhǎng)真本領(lǐng)、開(kāi)展新業(yè)務(wù)、促進(jìn)新發(fā)展。
四、強(qiáng)化教育培訓(xùn),提升人才質(zhì)量。認(rèn)真制定并貫徹實(shí)施各年度員工教育培訓(xùn)計(jì)劃,強(qiáng)化對(duì)全員的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)教育培訓(xùn),定期對(duì)教育培訓(xùn)成果進(jìn)行考試監(jiān)測(cè),并將考試成績(jī)納入各季度基礎(chǔ)工作質(zhì)量考核,將教育培訓(xùn)直接與個(gè)人收入掛鉤,從經(jīng)濟(jì)上調(diào)動(dòng)和激發(fā)干部員工的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)政治上教導(dǎo)、生活上關(guān)心、工作上鼓勵(lì)、困難中幫助,讓全員、特別是一般員工處處感到被尊重、被關(guān)心。通過(guò)實(shí)行技術(shù)技能等級(jí)管理、崗位績(jī)效考核等措施,使全員明白“學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)之本,不學(xué)習(xí)是自動(dòng)淘汰”的道理,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)工作需要的金融、財(cái)會(huì)、信貸營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)和加強(qiáng)對(duì)國(guó)家金融方針政策的學(xué)習(xí)、理解的主動(dòng)性,為自己的成長(zhǎng)發(fā)展充電。